GEZOCHT: Onderwijzigers

Onderwijziger is een initiatief van Lenteinhetonderwijs

Het aantal leraren in Nederland neemt sneller af dan de terugloop van het aantal kinderen (ontgroening). En dat is niet goed voor de kwaliteit van ons onderwijs en niet goed voor de toekomst van ons land. Scholen hebben dus maatregelen genomen als gevolg van de crisis.

leerlingen banen aantal banen
Basisonderonderwijs -1% -4,50% -5.808
Voortgezet Onderwijs 1% -2,30% -1.832
Mbo -0,80% -3,20% -1.225
totaal -8.865

Leraren zijn de motor van onze economie

 


Waar de crisis begon en hoe het is ontstaan daar mogen economen zich over buigen, maar dat onze kinderen het slachtoffer zijn wordt ook duidelijk gemaakt door de Amerikaanse president Barack Obama. Het aantal docenten in Amerika daalt ook drastisch. In zijn wekelijkse videoboodschap, zei hij: “it should concern everyone that right now — all across America — tens of thousands of teachers are getting laid off.”“The point is: teachers matter,”  zegt Obama. “One study found that a good teacher can increase the lifetime income of a classroom by over $250,000. A great teacher can change the course of a child’s life. So the last thing our country needs is to have fewer teachers in our schools.”


Lees verder
Advertenties

Social media voor scholen in de 21e eeuw: het klavertje4model

deze blog werd vrijdag 27 april 2012 gepubliceerd op Frankwatching

De wereld en onze samenleving veranderen door de massale inzet van ICT en social media en de vloedgolf van laagdrempelige informatie. Ons leven en zeker ons werk, verandert ingrijpend door het gebruik van al die media en informatie. We communiceren steeds meer digitaal via moderne apparatuur. Ook onze kinderen: 80% van de 10-jarigen zit op Hyves en 54% van de kinderen tussen 8 en 18 jaar heeft een smartphone. Veel scholen zitten in een observatiefase en zijn zich bewust van de ontwikkelingen. Ze begrijpen de potentie van social media en ontplooien verkennende activiteiten.

Het speelkwartier is over!

Onze leerlingen leren anders: meer informeel, meer audiovisueel, verwachten sneller reacties van anderen, worden getriggerd door games en hun informatieverwerking sluit steeds minder aan bij bestaande boeken en methodes. Social media zijn makkelijk toegankelijk, attractief  en meestal gratis, maar het blijven middelen en geen doel op zich. Het is belangrijk dat scholen beginnen met social media verantwoord en structureel te verankeren. Verantwoord in de zin van pedagogisch, didactisch, maatschappelijk, technologisch en financieel.
Lees verder

De standup kenniscarrousel van lente in het onderwijs

deze blog werd donderdag 29 maart 2012 gepubliceerd op Frankwatching

Eind december schreef ik over de start van “Lente in het Onderwijs“, een initiatief van edubloggers Willem KarssenbergKarin Winters, Paul Laaper, Remco Pijpers en mijzelf. De missie? Alle positieve energie rondom social media  mobiliseren en verbinden, zodat het een prachtige lente wordt in het onderwijs.

Lente in het onderwijs

  • wil social media op een positieve manier onder de aandacht brengen bij docenten, schoolleiders en besturen.
  • wil ze inspireren door praktijkverhalen van collega’s  die laten zien hoe zij de verbinding zoeken, hoe zij social media inzetten om bruggen te bouwen of  hoe zij social media inzetten om leerlingen te boeien.
  • wil mooie praktijkvoorbeelden breed delen.
  • plaatst onderwijzigers op een voetstuk en geef ze het podium.

Lees verder