Duurzaam pionieren in het onderwijs

Sint-Michielsgestel.

Het was juni 2015 toen (onderwijs) pioniers elkaars pad kruisten. In een bosrijke omgeving werden door (onderwijs) reizigers vol passie ideeën en ervaringen gedeeld over innovaties in onderwijsland. Reizigers die ieder hun eigen reis volgden en zichzelf in elkaar herkenden. Reizigers die energie krijgen van pionieren. Reizigers die weten wat het is om tegen de stroom in te roeien. Reizigers die weten dat je bondgenoten nodig hebt om veranderingen tot stand te brengen. Reizigers die hun hart volgen, hun hart voor de kinderen.

Mieke Haverkort-de Vreede was één van die reizigers en ik ben ontzettend blij dat ze haar reisverslag heeft gebundeld in een prachtig boek, Duurzaam pionieren in het onderwijs – Leren, innoveren en cocreëren van binnenuit.

Een feest der herkenning voor al mijn reizen in onderwijsland van de afgelopen 10 jaar. Een reis die voor mij bij de start ook werd geïnspireerd door een boek, nl. Hemelbestormers van Stan Boshouwers. Maar met alleen ideeën kom je er niet en daarom is Mieke’s boek completer en goed te gebruiken als jouw persoonlijke reisgids.

In het boek wordt de reis van duurzaam pionieren verdeeld over 4 fasen, 4 uitdagingen.


  • Uitdaging 1: kiezen voor pionieren
    Binnen uitdaging 1 staat de transformatie van jouw perspectief op innovatie centraal. Je wordt uitgedaagd om anders te leren kijken naar de tijd waarin we leven.
  • Uitdaging 2: Een pioniersmentaliteit ontwikkelen
    Uitdaging 2 gaat over de transformatie van jou als professioneel. Je wordt uitgedaagd om paden te kiezen die anderen niet namen of door zelf nieuwe paden te maken. Het doel van deze uitdaging is om je pioniersmentaliteit eigen te maken, zodat je je innovatievermogen kunt vergroten.
  • Uitdaging 3: Een duurzame pioniersplek creëren
    Dit is misschien wel de moeilijkste uitdaging met als doel om een plek te creëren waar ruimte is voor onderzoek, ontdekking en experiment. Pionierswerk ontstaat niet binnen een strakke hiërarchie, maar in tijdelijke knooppunten binnen een kansrijk netwerk van mensen en middelen.
  • Uitdaging 4: Samen de pioniersreis maken
    In uitdaging 4 is de transformatie van het innovatieproces aan de orde. Het doel van deze uitdaging is om samen andere vernieuwingspraktijken te ontwikkelen die de complexiteit van de vraagstukken en de relationele verbondenheid van mensen recht doen.

Zelf ben ik steeds weer in andere organisaties voortdurend bezig met pioniersplekken creëren om samen reizen te maken.  Uit ervaring kan ik zeggen dat dit telkens weer geweldig is en continue nieuwe inzichten oplevert.

Binnen de lijntjes kleuren kost veel energie en is saai!

“Duurzaam pionieren in het onderwijs” is een uitnodiging aan mensen die op zoek zijn naar wegen om op een authentieke en betekenisvolle manier bij te dragen aan de transitie in het onderwijs. Het vraagt van jou om een eigen ontdekkingsreis te maken en die in te zetten als manier om:

  • een andere professionaliteit te ontwikkelen;
  • ​andere voorwaarden te scheppen voor innovatie en vernieuwing;
  • samen vorm te geven aan duurzame onderwijsontwikkeling of dat nu op het niveau is van je les, je klas, je team, je afdeling, je school of instituut.

Dit boek is een aanrader voor onderwijs professionals die open staan voor onderzoek, ontdekking en experiment.

Cover-Duurzaam-PionierenAuteur: Mieke Haverkort-de Vreede
Uitgeverij: Uitgeverij Politeia, Brussel
ISBN: 9789057186332
Prijs: 39 euro

Het boek is te bestellen in de webshop van Uitgeverij Politeia.

 

Advertenties

De nieuwe VIVES: The Big 5

VIVES_Cover150The Big 5
De 150e editie van Vives

Lang, lang geleden in een wereld zonder facebook, iPads of twitter waren er al mensen aan het pionieren en innoveren met ICT in de klas. Vives Magazine is al 17 jaar de reisgids van deze pioniers. Vives is het magazine over onderwijsinnovatie & ICT, geschreven vóór en dóór het Nederlandse onderwijs.

We zijn over het algemeen bescheiden, maar pakken toch groots uit met het thema: “De BIG five”. Hierin is ruim aandacht voor innovaties in de grote steden Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht en Eindhoven. Grote steden, grote uitdagingen!

Vakmanschap, kwaliteit, kennisnetwerken en professionele ontwikkeling waarbij leraren zich blijven ontwikkelen zijn speerpunten die bij alle grote steden terugkomen en waarvoor men ook subsidies heeft vrijgemaakt om dit verder te stimuleren. Als geboren Rotterdammer ben ik blij met de ontwikkelingen in mijn stad. Deze ontwikkelingen worden in deze editie verwoord door Han de Jonge, Inge Spaander en Ralf Hillebrand. Simone Kukenheim, wethouder in Amsterdam, neemt ons mee door de onderwijsstraten van Amsterdam. Ook de vaste rubrieken staan in het teken van de grote steden, zoals blogpodium door Remko Boers, een echte onderwijsman in Den Haag.

De stad biedt meer dan ooit kansen. De stad is een geweldige leeromgeving of, zoals Erwin Blom in zijn interview zegt, “De stad kan één groot leslokaal worden”.

Deze stad
Altijd wat
Niks van plan
Toch weer plat
Wil of niet
Je gaat mee
Deze stad
Kent geen nee

Veel leesplezier met deze stedentrip!

Marcel

VIVES zal in de laatste week van mei op de deurmat liggen van alle abonnement houders.


Vives is de twee-maandelijkse, onafhankelijke uitgave ten behoeve onderwijsinnovatie en ict binnen het primair-, voortgezet- en beroepsonderwijs. Zowel directie, het management, de ict-coordinator, de docent, als de leerkracht die nauwelijks met de computer werkt, kan Vives Magazine van begin tot eind lezen. De afwisselende artikelen, recensies, ingezonden stukken van lezers, originele columns en interviews maken Vives tot een zeer gewaardeerd en kwalitatief hoogstaand vakblad, dat met bijna 20.000 abonnees het hart van het onderwijs raakt