Kersttoespraak: “neem het heft in eigen hand”

viewMajesteit,

Vol spanning kijk ik uit naar uw eerste kerstboodschap. Hoe gaat u dit doen? Wordt dit anders dan bij uw moeder? Kunnen we live ‘meetwitteren’ of ‘facebooken’ op het tweede scherm?

Waarschijnlijk heeft u bij de overdracht van het koninklijk dossier meegekregen dat ik in de afgelopen jaren met uw moeder een band heb opgebouwd. Ik voorzag haar (gevraagd en ongevraagd) van de nodige input voor haar kerstboodschappen.  Zo stond de kerstboodschap van 2011 in het teken van de dialoog en de verbinding en in die van 2012 was de boodschap: “Terug naar de basis – waar doen we het allemaal voor?”. Graag zou ik ook u van input willen voorzien, of mag ik ‘je’ zeggen? We zijn tenslotte van dezelfde generatie.

2013, een nieuwe paus, een nieuwe koning, een nieuw begin, een nieuwe koers!

Het afgelopen jaar zijn we als land weer een beetje verder doorgeslagen, de Hollandse klaagcultuur is nog sterker geworden. Je hebt dit al zelf mogen ervaren: dat vermaledijde koningslied… Iedereen had er een mening over, de schrijver blijkt met pek en veren het land uit gereden te zijn. Taalpuristen vonden de taal belangrijker dan de boodschap. Over het lied zelf kun je slechts stellen: over smaak kun je twisten…  Mag ik even klagen? We beginnen in een land te leven waar mensen de oorzaak van alles wat niet klopt vooral buiten zichzelf zoeken, excuser le mot: we leven vooral in een ‘Afzeikcultuur’, met het duo Geer en Goor als onbetwiste helden. Een land waar we niet meer relativeren. Mensen worden al zwart gemaakt om het feit dat ze het verschijnsel zwartepiet dubieus vinden.

(more…)

december 18, 2013 at 22:21 Een reactie plaatsen

Alles kan als jij het laat gebeuren (De kleine kampioen deel 3)

Alles kan!De vaste lezers van mijn blog kennen het verhaal van “De kleine kampioen tegen het onderwijssysteem”.

De jongen die op zesjarige leeftijd door het onderwijssysteem al een enorme klap had opgelopen. Hij kon niet met de klas mee met lezen, liep een enorme achterstand op en moest doubleren. Ouders zagen hun kind ongelukkiger worden en de school wilde pas in groep 7 het kind laten testen op dyslexie. De ouders namen daarop het initiatief en lieten hun zoon testen bij een onafhankelijke orthopedagoog. Het resultaat was duidelijk – zwaar dyslectisch en (normaal) begaafd.

De jaren die volgden waren moeizaam, maar er werden kleine successen geboekt, mede dankzij extra externe begeleiding. Ieder nieuw schooljaar moesten de ouders telkens weer uitleggen wat er precies met hun zoon aan de hand was.

Een nieuw dieptepunt werd bereikt in groep 5. De leerkracht was bekend met dyslexie, maar dit had ze nog nooit meegemaakt. Er werd vanuit onderwijsbegeleidingsdienst hulp geboden aan de leerkracht. In plaats van dat dit beter zou moeten worden, werd de situatie alleen maar slechter. Het kind  werd afhankelijker  van de leerkracht in plaats van  zelfstandiger. Aan het eind van het schooljaar kwam de conclusie: “Beste ouders, wij denken dat u toch moet gaan kijken naar speciaal onderwijs voor uw zoon”.

(more…)

juni 25, 2013 at 16:15 6 reacties

Passend onderwijs, daar sta je dan…..

wiskunde“Ouders moeten vaak zelf op zoek naar een passende onderwijsplek voor hun kind. Vanaf 1 augustus 2014 verandert dit. Scholen zijn dan verplicht een passende onderwijsplek te bieden aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit heet zorgplicht.” (BRON: OCW)

We sluiten niemand buiten….

Daar sta je dan…als VWO3 leerling, met PDD-NOS label, met leerling gebonden budget en problematiek rond fijne motoriek. Schrijven kost je veel energie, kost veel tijd en levert frustratie op. Soms kan je jouw eigen handschrift zelfs niet lezen. Je voelt je onbegrepen door anderen. Medeleerlingen begrijpen je niet en pesten je af en toe.

Daar sta je dan…als ouder, slim kind met een label en ieder schooljaar weer uitleggen aan leerkrachten en docenten dat je kind anders is. Soms gaat het heel goed en soms loop je weer tegen een muur aan. Je voelt je vaak onbegrepen door anderen.

(more…)

april 30, 2013 at 08:47 4 reacties

Social Media voor Scholen: “van experiment naar verdieping”

NCOSMdeze blog is speciaal geschreven voor Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media (NCOSM)

We hebben in het onderwijs nu te maken met een generatie die nieuwe motorische vaardigheiden beheerst, die kenmerkend is bij ‘swipen’: generatie die in een ‘vingeromzwaai’ de hele wereld betreedt. Vrienden zijn altijd binnen handbereik; ‘kijken, luisteren en spelen’ gebeuren  plaats- en tijdongebonden.

Onze kinderen leren anders, meer informeel, meer audiovisueel, verwachten sneller reacties van anderen, worden getriggerd door games en soms lijkt het dat hun informatieverwerking steeds minder aansluit bij statische kennis- en informatiebronnen als boeken (en daardoor ook vaak onderwijsmethodes).

De jeugd zit gemiddeld 22 uur per week op twitter,  ze tweeten over school, nieuws of uitgaan, ze hebben gemiddeld 247 Facebook vrienden, 187 Hyves vrienden en 72 volgers op Twitter.

Kinderen vinden ook dat er nog weinig gebruik wordt gemaakt van social media op school. Vervolgens hebben ze wel een mening hoe ze binnen social media door deocenten worden aangesproken: zes op de tien scholieren vindt dat er regels moeten komen over wat docenten wel en niet via sociale media mogen zeggen tegen hun leerlingen (!).

Scholieren vinden overigens dat ondanks hun voorbehoud over communicatie op social media door leraren, diezelfde leraren nog veel te weinig gebruik maken van social media bij het leren, een meerderheid van scholieren zou dit namelijk een nuttige aanvulling vinden op het reguliere lesaanbod.

(more…)

april 8, 2013 at 18:28 1 reactie

Onderwijsvernieuwing: De sleutel ligt op school!

Martin-Luther-King-Jr-Faith-is-Taking-the-First-Step-Quote-Picture

Ieder jaar rond deze tijd maak ik de balans op over de laatste ontwikkelingen in onderwijsland. In 2011 sprak ik over een tsunami in het onderwijs, golven komen en gaan, nieuwe initiatieven komen en gaan, maar nu 2 jaar later nog steeds geen tsunami.

De golven in het onderwijs van de afgelopen jaren: Innovatieplatform Onderwijs Anders, Het Kind, Edushock, The Crowd, Droomschool, 7 Days of Inspiration, Rijnlands onderwijs, De Denver Groep, Stad van Morgen….

Van sommige initiatieven hoor je weinig tot niets maar andere zie je langzaam maar gestaag doorgroeien. Zelf ben ik onder de indruk van de groei van “Het Kind” en “The Crowd”, niet alleen omdat ik zelf hier bij betrokken ben maar ook de manier waarop. Ze staan niet op de barricades, je hoort ze niet schreeuwen, ze zoeken de dialoog en gaan praktisch aan de slag.

In 2012 zijn er minder nieuwe initiatieven gestart, voor zover ik weet. De belangrijkste nieuwe initiatieven zijn “De Steve Jobsschool” van Maurice de Hond en “Operation Education” van oud-Unilever collega Claire Boonstra. In september hield ze een bevlogen en emotionele TEDtalk op TEDxAmsterdam. Dit was het begin van haar ontdekkingstocht in onderwijsland.

(more…)

maart 30, 2013 at 17:11 3 reacties

Meester App en juf Mies

meesterapp“Hoi, ik ben Meester App. Ik geef les over iPads, computers en apps in de klas. Het Ministerie heeft mij gevraagd een wedstrijd te organiseren. En hiervoor ben ik op zoek naar jou!”

“Meester App wil graag van docenten weten wat hun ideeën zijn. Als docent weet je namelijk het beste wat je in de klas wilt terugzien. Het beste idee wordt speciaal voor deze wedstrijd uitgewerkt tot een echte app. Bestaande apps komen in aanmerking voor mooie geldprijzen, dus ook ontwikkelaars worden opgeroepen mee te doen. Zo stimuleert Meester App nieuwe ideeën en worden de beste bestaande apps in kaart gebracht.”

Waarom doet OCW dit?

“Scholen zetten ict steeds vaker in om het leerrendement te verhogen, maar niet alle mogelijkheden worden ten volle benut”, aldus staatssecretaris Sander Dekker.

Denkt Dekker dat op deze manier te bewerkstelligen? Gaat het niet om wat anders in plaats van de tools? Gaat niet juist om de leraren en de didactische en ICT  vaardigheden? (lees kennisnet publicaties ICT bekwaamheid)

“Hallo, ik ben juf Mies en wil graag ICT inzetten om mijn lessen te verrijken, maar krijg geen tijd om me hierin te verdiepen en weet daarnaast ook niet hoe. Kun je me helpen Sander?”

Geef leraren ruimte en tijd!!

Schoenmaker blijf bij je leest

Hoera we gaan apps ontwikkelen….. duh daar is al een markt voor!

Bekijk bijvoorbeeld http://eduapp.nl een prachtig initiatief  voor het  vinden, delen en ontdekken van educatieve apps, compleet met lesbrieven!

Dus waarom “Meester App” met overheidsgeld?

Kunnen we dat geld niet beter ergens anders aan besteden in plaats van “ballontjes” met lucht oplaten?

Misschien zie ik het verkeerd….. laat het me weten!

Ik sta open voor de dialoog en laat me graag overtuigen, dus kom maar op met je reacties!!

maart 20, 2013 at 11:04 4 reacties

Samen komen we verder!

torens

Afgelopen week was de ‘International Summit on the Teaching Profession (ISTP 2013) in Amsterdam. Deze internationale onderwijstop werd voor het eerst op Europese bodem georganiseerd. De eerste edities werden door Obama geïnitieerd om daarmee een (internationale) discussie te starten tussen overheden en onderwijsorganisaties over de vraag hoe de kwaliteit van het onderwijs verbeterd kan worden.

Eigenlijk toch wel iets om trots op te zijn dat deze onderwijstop nu in Nederland is georganiseerd! Nederland staat blijkbaar op de kaart als het om onderwijsinnovatie gaat. Ik schreef er al eerder over in “de klas van 2028”.

Tot zover het nieuws……

Er was eens…..

Persoonlijk hou ik niet van sprookjes. Ze zijn vaak gruwelijk. Kinderen met een roodkapje worden opgegeten door een wolf; heksen lokken kinderen met “knibbel, knabbel. knuistje..” om ze vervolgens ook op te willen opeten.

Het onderwijslandschap lijkt soms ook op een sprookje. Laten we eens zien hoe dat sprookje klinkt.

Er was eens…..

Er was eens een land, ook wel bekend als Onderwijsland.

In Onderwijsland willen alle mensen het beste onderwijs voor alle kinderen.

In Onderwijsland staat een hoge toren, waar om de vier jaar een nieuwe koning in mag zetelen. Hij (of zij) wordt door het volk gekozen. Soms, als het volk mort, moet de koning eerder weg, een enkele keer, wanneer het volk tevreden knort,  mag ie nog wat langer blijven. De laatste jaren werd de toren al weer voor de tweede keer bewoond door een koningin. In het begin van haar regeerperiode kwam de vorige koningin vaak uit haar toren om te praten met de mensen in Onderwijsland. Ze wilde namelijk het beste onderwijs voor alle kinderen.

(more…)

maart 18, 2013 at 22:09 1 reactie

Oudere berichten


"I'm an idealist. I don't know where I'm going, but I'm on my way." Carl Sandburg

Recent Post

Categorieën

Twitter Stream

Archief

Enter your email address to subscribe to this blog and receive notifications of new posts by email.

Doe mee met 2.620 andere volgers


%d bloggers like this: